UK inklusive

Unterstützte Kommunikation als alle Lebensbereiche durchdringendes Thema für Menschen, die nicht oder eingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können, ist ein grundlegender Baustein der sozialen und gesellschaftlichen Teilhabe.

Im Hinblick auf die Grundsätze „Selbstbestimmung“, „Teilhabe“ und „Inklusion“ des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, ist die Unterstützte Kommunikation in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen in noch sehr unterschiedlichem Maße auf dem Weg der Umsetzung.

UK inklusive wirft hier zahlreiche Fragen auf: Ist UK in allen Lebensbereichen inklusive? Welche Fragen und Probleme, aber auch welche Perspektiven und Chancen entstehen, wenn UK inklusiver Bestandteil gesellschaftlicher Verantwortung wird? Wie kann sich der Einzelne, die Gruppe, die Institution und letztlich die Gemeinschaft auf den Weg machen, dass UK selbstverständlich inklusive wird? Ist UK inklusive das Ziel oder gilt schon der Weg dorthin als Inklusion von Menschen, die nicht oder eingeschränkt lautsprachlich kommunizieren?

UK inklusive wird vielfältig betrachtet: als Aufgabe der Gesellschaft und ihrer Institutionen, als Thema über die gesamte Lebenspanne, als Themengebiet bei Autismus und in Bezug auf Gebärden, im Hinblick auf Projekte und auf den aktuellen Stand in Wissenschaft und Forschung.

In diesem Buch wird deutlich, wo die Unterstützte Kommunikation hinsichtlich des Anspruchs, inklusiv zu werden, derzeit steht. Es wird erläutert, welche Konzepte und Methoden aus Theorie und Praxis nachahmenswert sind und welche Ideen weiter entwickelt werden sollten, um in der Zukunft für alle Menschen, die nicht oder eingeschränkt lautsprachlich kommunizieren, in allen Lebensbereichen zu gewährleisten, dass UK inklusiv ist.

496 S., mit zahlreichen Abbildungen und Tabellen,
kart., € 38,00
ISBN 978-3-86059-147-5

Werkstatt Unterstützte Kommunikation

Unterstützte Kommunikation ist ein lebenslanges Thema für Menschen, die nicht oder eingeschränkt lautsprachlich kommunizieren können. Deshalb liegt ein Fokus in diesem Band auf nachschulischen Lebenssituationen.

Der Begriff „Werkstatt“ ist hier durchaus im doppelten Wortsinn zu verstehen. Einerseits geht es darum, wie sich die Übergänge in das Arbeitsleben gestalten und organisieren lassen. Welche Lebensperspektiven, Wünsche und Träume gibt es? Wie können sich Einrichtungen der Forderung nach Kontinuität und Nachhaltigkeit ihrer Interventionen stellen? Welche Konsequenzen ergeben sich für die Einbindung des Themenbereiches Unterstützte Kommunikation in die pädagogische und therapeutische Aus- und Weiterbildung?

Dieser Band zeigt aber auch anschaulich die aktuellen Entwicklungen wesentlicher Bereiche der UK als „Work in Progress“. Vokabularauswahl und Wortschatzorganisation, Schriftspracherwerb oder der Einsatz neuer technischer Hilfen sind einige der Themen dieses Bandes. Neues aus der Forschung, Aus- und Weiterbildung und viele neue Ideen zum Einsatz von Methoden der Unterstützten Kommunikation werden hier vorgestellt. So wird deutlich, wo die Unterstützte Kommunikation heute steht, welche Konzepte wichtig sind und bleiben, welche sich jetzt neu entstehen, welche Konzepte weiterentwickelt und welche noch in die Tat umgesetzt werden müssen.

312 S., kart., € 29,90
ISBN 978-3-86059-146-8

Lernen und Lehren in der Unterstützten Kommunikation

Unterstützte Kommunikation ist im Wandel. Die wissenschaftliche Forschung, der technische Fortschritt, die Verknüpfung mit Theorien und Grundlagen der Sonderpädagogik und die Einbindung von UK-Methoden in die klassische Sprachtherapie erweitern das Spektrum der Unterstützten Kommunikation stetig um neue Aufgabengebiete und neue Anwenderinnen und Anwender.

Wie können Menschen, die im Krankenhaus kurzzeitig oder auch für längere Zeit ihre Sprechfähigkeit verloren haben, Hilfestellung erhalten? Kann Partizipation erlernt (und gelehrt) werden und gibt es eine Kultur der Unterstützten Kommunikation? Welches Vokabular brauchen Menschen, die mit Hilfe von Methoden der UK kommunizieren und wie wird es aufgebaut? Wie lässt sich die Unterstützte Kommunikation innerhalb des Aufgabenfeldes der Sprachtherapie einordnen? Welche linguistischen Kodierungsstrategien sind notwendig, um komplexe Inhalte zu übermitteln und wie können diese auf Sprachausgabegeräten dargestellt werden? Wie erlernen Menschen, die kaum oder nicht lautsprachlich kommunizieren die Schriftsprache? Wie lässt sich Unterstützte Kommunikation in Einrichtungen implementieren? Und wie erleben die Menschen, die mit Hilfe von UK-Methoden kommunizieren, sich und ihre Umwelt?

Diese und viele weitere Fragen beschäftigen die Autorinnen und Autoren dieses Buches. Sie bieten eine Fülle neuer Antworten und Anregungen aus Theorie und Praxis der Unterstützten Kommunikation.

450 S., kart., € 32,00
ISBN 978-3-86059-145-1

Leben im Dialog

Unterstützte Kommunikation über die gesamte Lebensspanne

Unterstützte Kommunikation ist in aller Munde. Angefangen in der sonderpädagogischen Lehrerausbildung, wird sie zunehmend in der Frühförderung, in der Sprachtherapie, im nachschulischen Bereich sowie auch im Alter eingesetzt. Die Annäherung an das Ziel der Unterstützten Kommunikation, auch bei schweren Kommunikationsbeeinträchtigungen ein Leben im Dialog gestalten zu können, setzt sich stetig fort.

Die Erkenntnis, dass sich ein Leben im Dialog über die gesamte Lebensspanne erstreckt, verdeutlicht sich in diesem vorliegenden Buch zur 8. ISAAC-Fachtagung in Dortmund. Es wagt einen ersten Schritt in diese neue Dimension pädagogisch-therapeutischer Förderung. Allen Autorinnen und Autoren geht es um eine gelingende, vielseitige und humorvolle Kommunikation, die schon im Kleinkindalter beginnen kann und bis in das Alter reicht. Es besteht der Konsens, dass der Einsatz der Unterstützten Kommunikation in jeder Phase des Lebens möglich ist.

Das Buch beleuchtet die Unterstützte Kommunikation aus verschiedenen Blickwinkeln. Ausgehend von theoretischen Grundpositionen erfolgt die Betrachtung der UK in der Frühförderung, basalen Förderung und in der Schule. Als weiterer Aspekt wird der Einsatz der Unterstützten Kommunikation in der Sprachtherapie, bei Schädel-Hirn-Trauma, Locked-In Syndrom und Wachkoma erörtert. Die Betrachtung der gesamten Lebensspanne greift schließlich auch die nachschulischen Institutionen und die Unterstützte Kommunikation im Alter auf. Abgerundet wird der Band durch biografische Determinanten der UK sowie durch einen Blick über den Tellerrand nach Afrika.

522 S., kart., € 32,00
ISBN 978-3-86059-144-4

Methoden der Unterstützten Kommunikation

Unterstützte Kommunikation ist in Deutschland und weltweit immer stärker im Vormarsch. Höchste Zeit, sich mit den Methoden der Unterstützten Kommunikation auseinanderzusetzen. Besonders untersucht werden u. a.: UK im vorschulischen Bereich, UK in der Schule, UK im außer- und nachschulischen Bereich, UK in Beratung und Ausbildung, UK in der Forschung

Umfassend bietet der neue Band alle Beiträge der 7. isaac-Tagung zum Nachlesen und gleichzeitig den aktuellen Forschungsstand zum großen Themenkomplex Unterstützte Kommunikation. Ein Muss für alle, die mit UK arbeiten.

414 S., kart., € 25,00
ISBN 978-3-86059-143-7

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Forschung und Praxis
der Unterstützten Kommunikation

Unterstützte Kommunikation hat in Deutschland eine bisher noch nie da gewesene Bedeutung erreicht. Dementsprechend ist in den letzten Jahren auch die Vielfalt an Kommunikationsförderkonzepten gewachsen.

Die Beiträge dieses Buches entstanden anlässlich der 6. bundesweiten Fachtagung “Unterstützte Kommunikation hat viele Gesichter” 2001 in Dortmund. Der Bogen spannt sich von anschaulich konkreten Beschreibungen aus der Praxis über kritische Analysen bisheriger Kommunikationsansätze bis hin zu Weiterentwicklungen durch kritische Reflexionen auf hohem theoretischem Niveau. Berücksichtigt werden auch empirische Unter¬suchungsergebnisse und Übertragungen neuer Modelle auf die Unterstützte Kommunikation. Allen Beiträgen gemeinsam ist der Fokus auf die Praxis der Kom¬munikationsförderung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen sowie eine deutliche Kompetenzorientierung als Ansatz der Förderung.

300 S., kart., € 18,50
ISBN 3-86059-142-8

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Unterstützte Kommunikation
mit nichtsprechenden Menschen

In diesem Buch, mit Beiträgen von der 5. bundesweiten Fachtagung Unterstützte Kommunikation mit nichtsprechenden Menschen (1999), wird die Vielseitigkeit der Unterstützten Kommunikation deutlich: Wissenschaftliche Kapitel wechseln sich mit Berichten aus der schulischen und therapeutischen Praxis ab. Berichte über Förderungen von Menschen mit einer Körperbehinderung, mit einer geistigen Behinderung und die Darstellung eines Ansatzes zur Förderung von Menschen mit Autismus zeigen die große Bandbreite des Fachgebietes und der Zielgruppe für Unterstützte Kommunikation. Ziel dieser Zusammenstellung ist es, dem Leser und der Leserin Anregungen und Antworten für die tägliche Kommunikation mit unterstützt sprechenden Menschen und deren Förderung zu geben.

ca. 250 S., kart., 18,50 Euro
ISBN 3-86059-141-X

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